บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

  บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30-12:20

     เวลาเข้าสอน 08 : 30 เวลาเข้าเรียน 08 : 25 เวลาเลิกเรียน 11.00

          เช้านี้อากาศสดใส ... วันนี้เป็นวันพุธกลางเดือนกุมภาพันธ์ 2557และเป็นวันสุดท้ายของการเรียนการสอน "วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย"  วันนี้ได้ทำกิจกรรมกับเพื่อนก ๆเป็นครั้งสุดท้าย.... คือกิจกรรม  การนำเสนอ "สื่อเกมการศึกษาของวิชาคณิตศาสตร์"  ........

 .....สื่อของกลุ่มดิฉันที่นำเสนอในวันนี้  ชื่อสื่อ "จับคู่ภาพเหมือนแต่สีต่างกันของผักผลไม้"

                                                                เด็กเล่นสื่อท่าทางมี "ความสุข"

                

ข้อควรรู้ของสื่อ

              

  ชื่อสื่อ  : จับคู่ภาพเหมือนแต่สีต่างกันของผักผลไม้

     

 วิธีการเล่น : หาความสัมพันธ์ระหว่าง 2 รูป ให้เด็กหาภาพที่เหมือนกันแต่สีต่างกันมาจับคู่กัน            

  ปัญหาที่พบ : ต้องอธิบายวิธีการเล่นสื่อหลายรอบ และความไม่คงทนของสื่อ

 เมื่อให้เด็กเล่นแล้วมีผลอย่างไร : เด็กรู้จักคิดแก้ไขปัญหา และ เกิดความสนุกสนานความเพลิดเพลินรู้จัก   การสังเกตและเป็นสื่อที่เหมาะสำหรับเด็กตั้งแต่ 3 ขวบขึ้นไป

สรุปทักษะที่เด็กได้รับ : เด็กได้ฝึกการสังเกต มีสมาธิ รู้จักจำแนกผัก ผลไม้ 

ออกนำเสนอสื่อ "จับคู่ภาพเหมือนแต่สีต่างกันของผักผลไม้"

ผลงานที่ชอบ .... ได้แก่   

                                           
                                  สื่อ นาฬิกาหรรษา ......

ข้อควรรู้ของสื่อ

ชื่อสื่อ : นาฬิกาหรรษา ... :)

วิธีการเล่น : 1.ให้เด็กรู้จักนาฬิการก่อนว่านาฬิกามีลักษณะอย่างไร

                   2. ครูถอดชิ้นส่วนที่เป็นตัวเลขนาฬิกาออก
                   3.ให้เด็กประกอบชิ้นส่วนของนาฬิกาตามตัวเลขและรูปทรง
                   4. ให้เด็กเลือกภาพที่ืมีความสัมพันธ์กับเวลาแล้วนำไปเสียบด้านบนที่เป็นวงกลม

ปัญหาที่พบ : 1.เด็กที่อยู่อนุบาล 3 ไม่สามารถแยกแยะเข็มสั้น เข็ทยาวของนาฬิกาได้ เด็กไม่สามารถ                               หมุนนาฬิกาได้ว่าเข็มสั้น เข็มยาวจะชี้เลขใด

                      2.เด็กที่อยู่อนุบาล 1 ไม่สามารถเล่นได้ เพราะยังไม่รู้จักเวลาได้และยังไม่รู้จักตัวเลข รูป                              ทรงเรขาคณิต

 เมื่อให้เด็กเล่นแล้วมีผลอย่างไร :  

1. เด็กได้รู้จักเวลาและเข้าใจกิจวัตรประจำวัน

2.เด็กรู้จักรูปทรงเรขาคณิตต่าง ๆ เช่น วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม


 สรุปทักษะที่เด็กได้รับ  : จากการที่ได้นำสื่อคณิตศสาตร์ชิ้นนี้ไปทดลองเล่นกับเด็ก อนุบาล 1 และ อนุบาล 3 ผลปรากฎว่าเด็กชั้นอนุบาล 1 ไม่สามารถเล่นสื่อของเราได้ แต่เด็กอนุบาล 3 สามารถเล่นสื่อนาฬิกาหรรษาของเราได้ อย่างเช่น เด็กสามารถเรียงลำดับตัวเลขจาก 1 - 12 ได้ เด็กสามารถบอกลักษณะรูปทรงแต่ละรูปทรงได้ เด็กสามารถนำรูปภาพกิจวัตรประจำวันมาใส่ได้ถูกต้องตามช่าวเวลา  ....


       ชอบผลงานชั้นนี้ เพราะ .... เป็นผลงานที่สวยและสะดุดตา อีทั้งเพื่อนนำเสนอสื่อได้ดีมาก สามารถนำสื่อ "นาฬิกาหรรษา "ไปสอนเด็กปฐมวัยเด็กจริง...  


ความรู้ทีึ่ได้รับและการประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน .....


1.มีความรู้เกี่ยวกับสื่อคณิตศาสตร์มากขึ้น ...

  2. สามารถนำข้อดีข้อเสียไปดัดแปลงให้สื่อมีคูณภาพที่ดีขึ้น ...

3. มีความรู้ว่าสื่อชิ้นใดเหมาะกับเด็กหรือไม่เหมาะกับเด็ก เพราะ สื่อนั้นทดลองการใช้งานกับเด็กมาแล้ว..

  4. ลงมือปฏิบัติการทำสื่อ รู้ว่าการทำสื่อนั้นทำอย่างไร ..

                     .. จบปีการศึกษา 2556 ..

   

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

  บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี 29 มกราคม พ.ศ. 2557

ครั้งที่ 9  เวลาเรียน 08.30-12:20

                          เวลาเข้าสอน 08 : 30 เวลาเข้าเรียน 08 : 25 เวลาเลิกเรียน 11.00

กิจกรรมในวันนี้  

     เขียนแผนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มละ 3 แผน ประกอบด้วย ชื่อกิจกรรม จุดประสงค์ การดำเนินกิจกรรม สื่อ การประเมิน และการบรูณาการ


กำลังช่วยกันคิดกิจกรรม
1.กิจกรรมการนับตัวเลข 1 ถึง 10
2.กิจกรรมรูปทรงเรขาคณิต สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม
3.กิจกรรมเด็กสามารถบอกจำนวนสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนดให้ ตั้งแต่ 1 -10

......อาจารย์ให้เลือกแผนการเรียนการสอนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 1 แผน......

แผนที่คิดว่าดีที่สุดดดด ... กิจกรรมนับเลข 1-10     

เพื่อนออกนำไปเสนอแผนหน้าชั้นเรียน

ความรู้ที่ได้รับและการประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

1. รู้วิธีการเขียนแผนมากขึ้น 

   2.นำไปใช้ในการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กได้จริง และบูรณาการกับวิชาอื่นได้ด้วย

3.แลกเปลี่ยนความคิดกันภายในกลุ่ม

       4. แลกเปลี่ยนความคิดกันภายในห้อง 

ปล. วัน พุธ ที่ 5 กุมภาพันธ์ 2557  (งดการเรียนการสอน)

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

  บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี 22 มกราคม พ.ศ. 2557

ครั้งที่ 8 เวลาเรียน 08.30-12:20

                          เวลาเข้าสอน 08 : 30 เวลาเข้าเรียน 08 : 25 เวลาเลิกเรียน 11.00

 วันนี้ทำกิจกรรมในชั้นเรียน 2 กิจกรรม ทำเป็นกลุ่ม ....

กิจกรรมที่ 1  กิจกรรมตัดแปะ ให้เป็นรูปทรงคณิตศาสตร์ เช่น วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และสอดแทรกคณิตศาสตร์ด้านต่าง ๆ เข้าไปด้วย

ตัวอย่างการทำผลงานกับเพื่อน ๆ

 ผลงานของกลุ่มข้างๆ

 ผลงานที่ไ้ด้ของแต่ละกลุ่ม

ประโยชน์ที่ได้รับ/การประยุกต์ใช้ในการจัดกหารเรียนการสอน

1.ได้เรียนรู้วิธีการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้น

2.มีวิธีการสอนคณิตศาสตร์กับเด็ก

3.ในหนึ่งกิจกรรมสามารถประดิษฐ์เป็นรูปต่าง เด็กได้เรียนรู้รูปทรง การเรียงจากสี การเรียงจากรูปทรงทำให้เด็กได้เรียนเรื่องพีชคณิตไปด้วย

กิจกรรมที่ 2 แผนภูมิ มีกลุ่มใหญ่ๆอยู่ 3 กลุ่มมีแผนภูมิดังนี้

แผนภูมิที่ 1 แผนภูมิการจำแนกประเภท

แผนภูมิที่ 2 แผนภูมิการเปรียบเทียบระหว่างของสองสิ่ง สิ่งที่ต่างกับสิ่งที่เหมือน ไม่ว่าจะเป็นคนสัตว์                         สิ่งของ

 แผนภูมิที่ 3 แผนภูมิแท่งให้เด็กมีสวนร่วมโดยการให้เด็กนำป้ายชื่อที่ตนชื่นชอบและนำมารสรุปผลในชั้น                     เรียน สิ่งที่นักเรียนชอบมากทีึ่สุด

เริ่มทำกิจกรรม ....

ผลงานที่ได้ กลุ่มของดิฉันทำแผนภูมิวงกลม เปรียบเทียบระหว่าง แมว กับ วัว

ออกมานำเสอวิธีการสอนของแต่ละกลุ่ม

อาจารย์ออกมาสรุปผลงานในวันนี้  ทำกิจกรรมได้ดีทุกกลุ่ม สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้

ความรู้ที่ได้/การประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

1.เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ทำให้เด็กเข้าใจคณิตศาสตร์มากขึ้น

  2. สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับวิชาอื่น ด้วย เช่น ศิลปะ

3.เด็กเรียนคณิตได้ง่ายไม่ซับซ้อน