บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี 8 มกราคม พ.ศ. 2557

ครั้งที่ 6 เวลาเรียน 08.30-12:20

                          เวลาเข้าสอน 08 : 30 เวลาเข้าเรียน 08 : 25 เวลาเลิกเรียน 11.00

      วันนี้เหมือนเปิดเทอมวันแรกเลย เพราะขึ้นปีใหม่ พ.ศ.2557 ก็ต้องเริ่มวันใหม่ ๆ .....

วันนี้อาจารย์เบียร์สอนเรื่อง 'กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย'

 เรียนเรื่องนี้พอสรุปเนื้อหาได้ดังต่อไปนี้  .............
 เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์ ?


   ** ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

**** ให้เด็กเรียนรู้แค่เพิ่มขึ้นและลดลง

 ลดลง

  เพิ่มขึ้น        


 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้  

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

สาระที่ 2 : การวัด

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

สาระที่ 4 : พีชคณิต

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

**** เด็กเรียนรู้แค่ 5 สาระ       

คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย ....

1.มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical thinking)

-จำนวนนับ 1 ถึง 20

-เข้าใจหลักการการนับ

-รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย

-รู้ค่าของจำนวน

-เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

-การรวมและการแยกกลุ่ม

2.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

-เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

-รู้จักเงิน เหรียญ และธนบัตร

-เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา เช่น กลางวัน กลางคืน

3.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

-ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

-รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

**** เด็กจะเรียนรู้รูปเรขาคณิตสองมิติก่อนสามมิติ

4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สี ที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

 

                                                                  .............   ..............  ต่อไปจะเป็นอะไร ?


5. มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย
               
       *** ต้องเป็นอนุบาล 3 ขึ้นไป ..........

6. มีสาระมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น
 
       การวัด การนับ การเปรียบเทียบ  การเรียงลำดับ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

 มาตรฐาน ค.ป. 1.1  เข้าใจถึงความหลากหลายขอการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

-         -  การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ

-         -  การอ่านตัวเลขฮินดู อารบิก และตัวเลขไทย

-         -  การเปรียบเทียบจำนวน

-         -  การเรียงลำดับจำนวน

     - การรวมและการแยกกลุ่ม

-          - ความหมายของการรวม

-          - การรวมสิ่งต่างๆรวมกันทีมีผลรวมไม่เกิน 10

-          - ความหมายของการแยก

-          - การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ที่มีจำนวนไม่เกิน 10

สาระที่ 2 การวัด

-          มาตรฐาน ค.ป.2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ความยาวน้ำหนักปริมาณ เงินและเวลา

    - ความยาว / น้ำหนักและปริมาตร

-         - การเปรียบเทียบ / การวัด /การเรียงลำดับความยาว

-         - การเปรียบเทียบ/การชั่ง / การเรียงลำดับน้ำหนัก

-         - การเปรียบเทียบ / การตวง

      เงิน

-       ------   ชนิดและค่าของเงิน  เหรียญและธนบัตร

    เวลา

-          - ช่วงเวลาแต่ละวัน

-          - ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน

สาระที่ 3 เรขาคณิต

-          มาตรฐาน ค. ป. 3.1 รู้จักใช้คำที่ใช้ในการบอกตำแหน่ง

-          มาตรฐาน ค. ป .3.2 รู้จักจำนวนรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

- ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

-     - การบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทางของสิ่งต่างๆ

- รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

-     - ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก

-     - รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม

-     - การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิต สองมิติ

-     - การสร้างสรรค์งานศิลปะจากรูปเรขาคณิตสามมิติและสองมิติการเปลี่ยนรูปแบบรูป  รูปเรขาคณิต

สาระที่ 4 พีชคณิต

-          รูปแบบของรูปที่มี รูปร่าง ขนาด หรือสีที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหึ่ง

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

-          มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมการเก็บรวบรวม

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

-          การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์อื่นๆ และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

                  ผลงานวันนี้

   

           โจทย์ ...   อาจารย์ให้เลือกรูปเรขาคณิตที่เตรียมไว้ให้ มี วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมจตุรัส แล้วให้นักศึกษาเป็นคนเลือก คนละ 1 รูป

       #    พอเลือกเสร็จแร้วอาจารย์บอกว่าให้นักศึกษาวาดรูปสัตว์  แต่ดิฉันเลือกวงกลมมาถือว่าวาดได้ง่าย แต่เพื่อนที่นั่งอยู่ข้าง ๆ กลับเลือกรูปสามเหลี่ยมออกมาเป็นผลงานดังนี้ ...

 ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

- ได้เรียนรู้ว่าเด็กเรียนคณิตศาสตร์แบบเพิ่มขึ้นและลดลง
-  เด็กจะเรียนรู้รูปเรขาคณิตสองมิติก่อนสามมิติ
- ให้เด็กเรียนรู้สิ่งที่ใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเช่น รู้คุณค่าของเงิน มาก และ น้อย
- ต้องสอนให้เด็กเรียนรู้เวลา กลางวัน กลางคืน